个人成长报告

——在不断学习与研商中成长

 

摘要:回顾自己的成长历史,发现这多少个过程太过顺利,也太过平淡。在时时刻刻的认识自己,剖析自己的经过中,我意识即使自己平时非常,普普通通,也要不断的增多自己,进步自己。使自己不停的成材,不断的衍变,生命不息,追求不止。只有如此,活着才有意义,人生才有价值!在经过对友好的心路历程的追思和事情行为的剖析中,我显明了团结近期拼命的主旋律:做一名合格的心情咨询师。

一言九鼎词:自我成长分析,职业行为分析

一、自我成长分析

(一)、自我发展史

     
我于1973年出生在一个普通农民家庭。当时国家刚刚施行计划生育政策,我的老人家积极响应国家方针,因而我们家就六个子女——我和大哥,这在同龄人中相比少见。在十分缺吃少穿物质极为紧张的年份,因为男女少,我们家的经济条件还算过得去,我几乎没有吃不饱,穿不暖的记忆。也因为家里孩子少,从小父母对自己那些喜爱。由此学习前的时辰候时段无忧无虑!记忆中连连和同伴追逐玩耍,嬉戏游玩;同样总有老人慈祥疼爱关切的目光与微笑!

      父母即使对大家这些珍爱,可是一些也不娇惯  。 
到了八岁,我顺手的上了小学。高校离家较远,再添加八十年代初农村刚刚施行土地连产承包责任制,父母变得忙了很多,好像一转眼顾不上我们了。每一日放学回家后,父母还在地里干活,大门上总是挂着一把锁!开了门屋里也连续淡然的,每当那多少个时候我幼小的心底是很悲伤的,那多少个时候好羡慕有外祖父外祖母的儿女,放学回家最起码家里有人!有时也不由的怨恨父母!不过怨恨归怨恨,回家后还得先干家务活,干完了才能写作业!逐步的大家兄妹也适应了这么的生存。到了小学四年级,我和二哥已经能够完全放学回家后自己下厨,蒸馍……帮老人干完所有的家事活了。我的怨恨也随着年纪的增强和对父大妈的明亮而消逝了。我和兄长不但照顾着友好的生存、帮老人干家务活,还每每帮父母干很多的农活!这样的生活和家长潜移默化的影响,使得我们养成了不怕困难,生活自理,体谅父母,吃苦耐劳的好质地。

     
这时候由于刚包产到户不久,好多的家长为了眼前利益,让子女辍学在家干农活或是料理家事,可是自己的愚昧的养父母却相当辅助大家阅读。因而每当自己在学堂获取了好的学习战表,父母总是特别开玩笑。我也很尊重这样的上学机会,总是在干完家务和力所能及的农务时,抽出一切时间攻读。因而,在全校里,我是品学兼优的尖头生,也和同学相处的很好。

 
上了中学我更加热爱读书和读书,因而学习成绩也越来越可观。这时也结识了有些和友好一样热爱读书和学习的好对象。大家互相交流,相互促进,相互扶持与上学。我此时感觉到了友情的采暖与美好!感受到了人与人里面的互相的激励与推进的皇皇的机能!也就是在这个等级自己交到了人生中最好的对象!我的秉性也变的愈发的活泼开朗,积极助人,热情奔放。在这多少个等级,我的求知欲也破格高涨,所以也看了许多的书籍。在先生,父母,书籍和对象们的熏陶和熏陶下,我养成了自信,乐观,开朗,大度的秉性。

   
初中毕业时,尽管自己想上高中考大学,可是家长和教育者却坚称要自己考中师。(当时成绩优良的子女都是先考虑上中专,考不上才去上高中的。)当时年龄尚小,也一直不团结坚决的主心骨,尽管觉得上高中考大学可以学到很多的知识,但也认为考中专可以早点参预工作,扶助老人减轻负担。想着只要自己想深造,工作后也足以延续上学。 
抱着这样的想法,也抱着想当讲师的美好愿望,十六岁时,我顺手的成了一名中师生!在师大里,我连续仔细努力的读书!因为自己上的是普师班,课程很多很杂,这时第一次有空子学习音乐,美术,书法等课程,觉得非常奇怪,新鲜!每天里又是唱歌练琴,又是画画写毛笔字,参与这些运动相当活动,忙的不可开交。师范二年级时设置了心绪学课程,我被深深的吸引了,我的好奇心又两遍被点燃了!原来人的心境活动是这么的神奇而又神秘!记得及时的沈红霞先生讲解特别潇洒,对人也特意的好,我们还每每被邀请到她家里去玩!即使当时只是学了心绪学最基础的东西,可是对情绪学的热衷就从这时最先!在敬慕的沈老师的熏陶下,我也变的更为自信开朗。

   
紧张而没空的三年师范上学生涯停止后,十九岁的本身成为一名乡村小学教授!在乡村小学的教学生涯中,我是尽我所能的干着工作,同时参预了成长函授学习。这五年里,我也学会了封锁,变得尤其有恒心和毅力。五年后我调到县城,成为一名中学数学教授,那样一干就是二十年,这之中,有成功,更有一次次的挫败,有喜欢,也有数不清的辛酸与疑惑。我性情温和,性格开朗,在和学员接触中,也颇受学生的迎接!可是在教学管理中,我也很有挫败感,因为在每一届学生中,总有学生让自身一筹莫展,我不精晓怎么才能真的扶持她们,只雅观着他俩自暴自弃。有时作为教授的本身,显明的感觉到和学员有代沟,有偏离,却不知怎么和她俩有效的交流!不知他们究竟在想些什么!每当这一个时候,我就认为自己不称职。就认为自己知识和力量的缺乏!但却不知怎么弥补!

     
直到我参加了思维咨询师的扶植学习,我才认为自己找到了走进学员心里的金钥匙。我才觉得温馨有了提升的主旋律,奋斗的目的。在心境咨询师三级的塑造过程中,我一连怀着激动的心气学习,每五次的扶植截至后,总以为有成千上万的感动和收获。即使在学童中,我的年华偏大,可是自己从没缺过五回课,每一趟连续主动认真的听课学习。凭着这份怜爱,我制服工作和生活中的各种不便,努力抽时间看书,上网查资料,利用闲暇时光看学习视频,听音频,终于从心所欲通过了心境咨询师三级的考核!为了求学更多的心境学知识,也为了可以成为一名合格的思维咨询师,我战胜了无数不便,继续心绪咨询师的培育学习,我信任我会成为一名合格的思维咨询师,我也相信利用学到的心绪学知识和技巧,我会和学习者更好的联系,我会成为一名更受学生欢迎的教育工作者!

    (二)、自我人格剖析

   
纵观我的成人历程,依然相比较顺利,卓殊幸运的,因为我获取了父妈妈的体贴,老师们的爱慕,朋友,同事们的喜爱,学生们的敬爱!在如此的满载爱的成人环境中,形成了自己干脆大方,乐观自信,辛勤踏实,诚实善良,积极进取的性格特点。不论是自身的妻儿,朋友,同事依然学生,皆以为自己是一个乐于助人,温和可亲,很好相处的人,也以为自身是一个对生存充满信心而又积极进取的人。

   
我自己觉得自己所有的六个最好的质量是好学、乐观、自信、善良、执着。当然我的症结更多,比如太过直率,粗心,固执,倔强,做事缺少耐心等。

   
虽说我已是人到中年,但作为一个70后,面对那么些知识大爆炸的新时代,我深入的咀嚼到自己文化和能力的供不应求。作为一有名的人民讲师,只有不断的学习,不断的商讨,不断的加码自己才会拿到学员的依赖,才会走进学员的心底,真正的帮扶他们,也才会更好的为学生服务,促进学生的健康成长。尤其对教育而言,我们不可以只是情急的言情教学战表而忽视学生的心思健康!

   
在自己走过的四十多少个春秋里,也一度遭遇过形形色色的退步和困难,这么些都是自家不止成长的基本,在之后的成材中,我还索要持续的克制各个困顿,继续深造,不断探索,我认为自己还要加强以下两个地方:1、不断学习,锐意进取。2、自信乐观,热情大方。3、扶助旁人,快乐祥和。4、坚持,坚强执着。5、遇事沉着,心态和平。

    我信仰:生命不息,奋斗不止!

二、职业行为分析

(一)为啥做心情咨询师

本身在教学一线工作二十多年,也做了十多年的班总经理工作,我领悟要想帮助一个题目学生或者一个问题班级,首先要缓解其情感障碍,做通其构思工作。而我辈教育工作者即使有肯定的经验,也再三因为不够系统的激情学知识,不可以深深的摸底学生思想,更不可以化解学员心情上的题目,所以做事中连续无法空心入网,游刃有余!这是教工育人行事中的瓶颈。为了突破这一瓶颈,我愿努力学习更多的心情学知识及其操作技能,做一名佳绩的公民助教。而作为一名助教,我也获悉由于当今社会环境的复杂化个家庭环境的多元化,更由于高校教育中设有的有的问题,使得少年儿童的思想问题更为多。因而少年小孩子的心情健康问题成为一个重点的社会问题。所以我愿意自己力所能及变成一名合格的思想咨询师来为青年做团体心绪咨询,以防范和化解他们的一些心思问题。同时,作为一名助教,只要走进高校,站在讲台上,就活该有积极的心情,灿烂的笑颜!不过,几十年如一日的教学工作难免使我心生倦怠。由此,怎样保持积极阳光的心怀,解决自身的思维问题,助人且自助,是自我期盼成为思想咨询师的顶天立地重力。

(二)我有所的怎么着条件能使自身变成一名合格的心绪咨询师?

 
首先为了变成一名受学生欢迎的同时真的对学生有赞助的民办教授,我分外恨不得成有一名合格的思维咨询师。我有学习的动力和好客,也有学好的自信和力量。我对心绪学异常感兴趣,因此在举行思想咨询师的扶植深造时,对有关的文化和技术的上学分外当真扎实,我相信那么些专业知识必将使自己很快成长。

   
其次,我有所坚实扎实的人文素养和流畅准确的语言表明能力。我从小喜爱读书,自然科学和社会科学都有着涉猎,即使我是一名数学教授,但本身进一步喜爱经济学和农学,我觉着这一个都是变成一名合格的心绪咨询师的基本素质。

   
再次,二十多年的教学生涯中,我学会了和各项家长和学员接触和实惠联系,学会了和外人互换时察言观色,也学会了在和人家交换时控制自己心境。

   
由于以上原因,我坚信,凭着自身的执拗努力,我决然会化为一名合格的心思咨询师!

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