www.316net com “地动仪”真的那么灵吗(读书笔记)

30年前插队之间,听“形势报告”,说美利坚同盟国宇航员在太空飞行时,能收看的地球上的人类知识遗迹只有长城和荷兰的围海工程。不久又有消息,说那话是1969年十月人类首次登月的美利坚合众国阿波罗(阿波罗)11号飞船的宇航员阿姆·斯特朗(Strong)(Arm·strong)说的,可是话已经变成了“从月球上用眼睛看到的人类最大的最大的工程是长城。”当时游人如织知识青年都感觉到莫名其妙,脸小学生都认为这种说法是违反起码的常识。人能在百米距离外用肉眼看清一根毛发呢?要是这是吹牛,这所谓用肉眼在满天看长城一定是瞎话。况且果真在太空中用肉眼看到长城,那么等同也能来看人类文明的好多遗迹,那是不争的实际。不管是何人,只要有一些文化知识,能独立思考,判断那种说法的真伪实在不是一件难事。

对当时的知识青年而言,研究这些题目有敏感性。“文革”后,这几个说法仍源源不断地面世在各样小说中,继续沿袭,而且越是神奇。许多受罚高等教育的首长,文化名家和老师都一本正经地以此为例,阐明先人的壮烈,我的几位同行,在学生作文中每见此,都要写几句话修正,率领学员疑惑,然则三人成虎,以讹传讹,谬误成了真理,最后,何人也不想可疑了。

人类在满天和月球上实在能用肉眼直接看到长城吧?解开这一个谜,并不要很深的知识和装备,可是直到日前,才有人出来澄清事实,原来宇航员没说过那样的话。我觉得那是炎黄文化界最啼笑皆非的事务之一,在近30年的年月内,他们并未爆发强有力的正确性的音响。

老师在教学中要同学生一道切磋事理,切磋一种现象的成因。不但要带领学生可疑,而且要教会他们奋勇假使,拓宽求证的思路,在条分缕析中显现独到的推理,新颖独到的视角,常在对事物的存疑。曾见到那样一则传说,20世纪初,德意志联邦共和国的小高校课本上说克服拿破仑是德意志人的力量,大不列颠及英格兰联合王国的小高校课本则说克服拿破仑完全是英帝国人的力量,各说各的话。拉塞尔(罗素(Russell))主持把那二种教科书放到一块让小学生读,有人担心那样做子女们将不知所厝,他们信什么人的呢?罗素(Russell)说,你教的学童开头难以置信了,你的启蒙就打响了。—那里的“狐疑”内涵是“思考”并不相同等“什么也不信任”而反思中国的启蒙,当看到学生一双双双眼揭示质疑时,社会是多么的慌乱啊!—中度紧张的“率领教育”,苦口婆心的“思想工作”五花八门的“心境疏导”都为了一个目的:让她们相信大家让她听见看到的一切都是正确的;若是她又所可疑,那是世界观有问题…..

www.316net com,咱俩的启蒙就是那样成功的饲养出一代代缺少独立思想的力量的“知识分子”。

40多年前读常识课本时,对张衡的“地动仪”发生思疑,我觉着只要地震震感传到莆田,“地动仪”上的八条龙含着的铜丸都有可能掉下来,未必能灵活到“虽一龙发机,而七首不动”那些估算虽屡遭到痛击,却直接很顽固。我以为在科学中度发达的今天回涨那样一种仪器是一蹴即至的事,何以无人去履行吧?我视野所及,好像从没当面地阐释对地动仪的真假猜疑。不过我当做老师,每教到《东汉书。张衡传》时,都会提议那样的问号,我实在不信任“地动仪”能有那样的灵敏度。我也请教过一些大体师资和地理老师,他们也无力回天把“地动仪”的或许原理令人信服的说精通。现代科技(science and technology)完全由能力探讨复苏或论证有记载的教条发明,何以连并不复杂的“地动仪”也回复持续,而忍心让那几个浮现中华灿烂文明的灵光之物“失传”呢?那些被传的神奇的“木牛流马”在连年探究后不是有了天经地义的定论了吧?令人伤心的是对如此的问题,起初还有学生有趣味去探索,随着应试教育的蓬勃发展,那类可疑竟越来越不合时宜了,学生更是相信书本而置之不顾探索与发现,《张衡传》收入教材多年了,我不精晓许多的良师是如何讲解“地动仪”的。我也不通晓为什么千百万学员额米有提议自己的疑团,当读到“验之以事,合契若神”时,他们实在相信呢?

近日去云南“支教讲学”在读到变革学习形式时自己举了“地动仪”的例子,说了我的存疑,以此为证,主张商讨式的教学,当见到满场猜忌的眼力时,我又想起了罗素(罗素)的话。我想,这一质疑正确时不当,并不根本,若是讲师不愿教学生切磋和发现,学生从未困惑思考的资质,全社会却年复一年地放空炮“诺Bell奖”那才令人欲哭无泪呢!

读后感:目前在看《天骄之殇》,涉及到钱学森的世纪之问,为什么大家作育不出一流的人才。问题时很令人惊叹标。我们的教诲中大多是不提倡猜忌的,这一点从大家的考试题中与国外的差别是丰裕的斐然的。我们上课的都是绝对“僵死”的学识,而别人都是很利索的,可以分散的知识。就那一点多多圈内的人选都是很明白的。在这本书中,提到了此前几十年搞得“少年科大班”卓殊流行一时,也是本着钱大学生的提出而利用的一种尤其之举,但是执行是查验真理的独步标准,仍旧没有出像人们想象中的人才,一半一半,也是一种急于求成的做法,缺少人文关切,没有研究培训的求学,同样也作育不出杰出人才的。而且对人的心情健康是庞大的加害。

从不一种自由的空气和条件,是成人不出健康的树木的。后来人们估摸出埃及的金字塔是有自由的建筑工人修建的,而不是所谓的下人,因为人在一种监禁和制伏的气氛中是力不从心发挥出改进意识的,也无能为力精细的去做到一项伟大的工程的。反观大家的长城,我当下的视角是未曾什么样值得骄傲的,春秋战国几百年,短命的秦王朝,长城但是是用作一种战争手段的特其他应急的措施
,费用了大气的人力物力,是累累的白骨累积起来的。有怎么样值得去伸张?还搞那么幼稚的虚假的宣传,人类的十大奇迹……
真是一种愚昧的“耻辱”啊!我回想一句小品的词儿:说您行你就可不可以也行,说尤其就不行行也充裕。看来我们的有点东西验证的标准不是以科学为线的,而是以某些目标为准的,真是有点窘迫,不过的确越发尊严的!

地动仪,影像中很已经有人提议过怀疑的,同样的是出于民族的“自豪感”,必要那样的宣扬效果,管他真假呢~

而从天经地义的维度来讲,当然是当心的,即使是大家现在强烈的所谓的那样那样的理论和正确规律,都完全有可能在昨天某个时刻被推翻的。大家人类的回味如今或者处于一个星星范围内的,一切都是绝对真理!所以大家有要求有怀疑精神,来面对一些题材。

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