心理测试浅谈近三年汉办教师证笔试的考趋势

当年上半年的笔试,考过的同室都撞了扳平件重要变化,在未曾其它通知之状况下,第三有的概括素质拓展了大改造!

抚今追昔14年15年之考题,三颇一部分逐个是基础知识、案例题和结尾一局部文化课题。虽然15年之试题正如14年小难有的,但是好当题型都是千篇一律的。今年底结尾一有的都是实际案例题,而且是于大家还摸不着头脑去选哪个选项之“虐人题”,还有一个浮动,就是文化题减少了多,基本上还是打散到各个题目中去了。

现年底试还吃教师产生一个浓厚的感触,就是14年15年的汇总素质题大家必有了解,虽然理论题多矣片,但是看书或能过之。到了16年,纯属是考“经验”了!考查语法的掉了,考查教学的更换多了。其实对老师本人来说还是窃喜滴,为底这么说?因为教龄长的良师,别的没有,就是生经验!!今年之考点完全是组成了实战情况,用实际案例来考试你。这次专程考试语音、汉字、语法的题材几乎没有了,所有的问题且发出案例。比如:说日本丁发音不好,总说“立本人”,然后问得吃学生因此哪个音带入?这个事我在容易中文初级班的直播课上说了无生十糟了,就是Sh这个文章!

我觉得今后之变化趋势肯定是重教学经验,轻理论。这次也起了很多之教学顺序题,下面四句话讲解的先后顺序等,这类似题要求老师对教科书以及教学顺序要深了解,看了ETP的同校很快便能选出来。汉办现在出题吗聪明了,非外汉老师十分为难蒙对答案了。这次还出现了HSK考试的情,说实话,这是教工本人的强项。这有些先根本没有考试过!!这次考得挺细,但是对于辅导过HSK考试的良师来说不算是难,对于小白们还是老痛之。这同一片后得是考的可行性!!

咱再来讨论让丁“疯狂”的末段50挥毫(案例剖析题)。有诸多同室都认为这部分题主观性特别高,是新题型,也是复习盲区,也非亮怎么复习,感觉要教学经验,甚至以为出题缺乏科学性,因为无断然的正确性答案。大家肯定要是了解有题人的思路。

笔试第三片段的综合素质,是吃出材料,选项有a非常不肯定,b比较不肯定,c不确定,d比较认同e非常认同。都是相同截材料,5只问题。有点像心理测试。

举例来说:A老师在天涯,一上当地的一个上课说发时空来我家吃饭,她说好。过了少只星期,这号教授碰到A先生,很无乐意。说它们无回复邮件确认吃饭的日。A查邮箱才发现教授吃它们作了区区不善邮件确认此事。而A原以为教授就是客气一下。后来,A与身边的华共事还很认真确认日常说之诸起事,大家都看它死奇怪。

A同事等不够认真

B都深可怜教授太较真

C还是因此自己以前的艺术处理问题

D对待不同国籍的同事要因此不同之法子相处

当下好像题我看答题思路应该是这样的:

1.如果与准星完全一致,没有其它“但是”,那就选E(极度赞同)

2.比方与准完全无一致,没有其他“但是”,那就选A(极度不同情)

3.设跟条件基本一致,但是你当做法并无是太完善,选D(比较认同)

4.如果同标准基本不同等,但是做法可圈可点,有可取之处,选B(比较不认账)

5.筒子们,千万别那么实际上,自己未确定,就选C,真没那么多开答案是C滴!

自之备注建议是大家从此遇到这种题不要怪,汉办这看似考试要是思念查而的心理素质怎么样。

建议大家考前认真看朱勇先生的《国际华语教学案例与析》这本开,这按照开尽老之优势在于给闹了成百上千天边教学实例,也就算是为出了笔试中第三有的底处境。除了为闹教学实例外,这仍开还具体地解析了每个对外汉语教师的教学过程中大小的问题,非常有参考价值!

再有就是是外汉圈大牛张淑男先生的建议是挑选比较认同或不认同相对保险。我道大家在报这部分试题的上,要把好想象变为已经是去国外的国语教师,然后面对诸如此类要那样的状况怎样做才是既保存国家的整肃与像,又能够周全妥善地拍卖这事件便得了。

末段只要叮嘱大家的是考时绝对不要浪费时间,题目答案不可能都是不承认或确认,细节之处在或需要大家细心斟酌的。

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