个人成长报告

——在不断上和探讨受到成长

 

摘要:回顾自己的成材史,发现是历程极端过顺利,也极过平淡。在时时刻刻的认识好,剖析自己之长河中,我发现便自己平凡至极,普普通通,也如不停的加自己,提升自己。使和谐连的成人,不断的变质,生命不息,追求不单独。唯有这样,活在才起义,人生才有价!在经对协调之心路历程的想起与事行为之辨析面临,我明显了温馨近来尽力的方向:做相同叫合格的心理咨询师。

重点词:自我成长分析,职业行为分析

一致、自我成长分析

(一)、自我发展史

     
我给1973年生在一个普通农民家庭。当时国正实施计划生育政策,我的父母积极响应国家策略,因此我们小即有数独男女——我及兄长,这在同龄人被比较少见。在异常缺吃少过物质极为紧张的年代,因为子女丢,我们下之经济条件还算是了得错过,我几乎没吃不饱,穿无暖和的记忆。也为家里孩子掉,从小父母对自万分疼。因此学习前的小时候早晚无忧无虑!记忆中连续与伙伴追逐玩耍,嬉戏游乐;同样总有老人家慈祥疼好关切之秋波与微笑!

      父母则针对我们格外爱,但是某些也非溺爱惯  。 
到了八寒暑,我顺手的齐了小学。学校离家比较远,再加上八十年代初农村刚刚实施土地连产承包责任制,父母变得无暇了许多,好像一转眼造访不齐我们了。每天放学回家后,父母还于地里工作,大门及总是挂在平等把锁!开了门屋里也连续淡然的,每当这个时节我幼小的衷心是蛮悲哀之,这个时好羡慕有爷爷奶奶的男女,放学回家最起码家里有人!有常也不由的怨恨父母!可是怨恨归怨恨,回家晚尚得预干家务,干了了才会写作业!逐渐的我们兄妹也适应了这样的生活。到了小学四年级,我同昆都会统统放学回家后好做饭,蒸馍……帮老人干为止所有的家务活活了。我之怨恨也趁机年华的增进及对家长的明亮要逝了。我和昆不但照顾在友好之生、帮老人关系家务,还时常援老人干多的农活!这样的在与上下潜移默化的震慑,使得我们养成了不怕困难,生活自理,体谅父母,吃苦耐劳的好品质。

     
那时候是因为刚包产到户不久,好多之双亲为眼前利益,让孩子辍学在家干农活或是料理家事,但是自己的无知的上下也特别支持我们看。因此于我以学取了好的学习成绩,父母总是好戏谑。我哉非常珍惜这样的修机会,总是在涉及了家务与能的农活时,抽出一切时间读。因此,在母校里,我是品学兼优的尖子生,也跟校友处之充分好。

 
上了中学我越喜爱读书及读书,因此学习成绩也越来越优异。这时也交了一部分及和气同爱阅读与学之好情人。我们彼此交流,相互促进,相互帮忙以及上。我此刻感觉到了友情之采暖与美好!感受及了口与人口之间的交互的激发和推进的伟大的作用!也便是以是等级自己到至了人生被最为好的朋友!我之性格吗变的逾的活泼开朗,积极助人,热情奔放。在这阶段,我的求知欲为前所未有高涨,所以啊扣了众多底书。在名师,父母,书籍和情侣等的震慑和震慑下,我养成了自信,乐观,开朗,大度的性格。

   
初中毕业时,虽然我思达到高中考大学,但是老人及教育者也坚称要自我考中师。(当时成绩良好之孩子还是事先考虑上中专,考不齐才去上高中的。)当时春秋尚小,也从不协调不懈的主张,虽然认为达到高中考大学可以学到不行多的文化,但也以为考中专可以早点到工作,帮助父母减轻负担。想方要自己想学,工作晚也可以继续读。 
获得在这么的想法,也博得在想当教师的美好愿望,十六载经常,我顺手的变成了同等称作受到师生!在师大里,我累仔细努力的上!因为自身及的凡普师班,课程很多百般杂,这时第一蹩脚发生机遇学习音乐,美术,书法等课程,觉得怪是惊奇,新鲜!每日里而是唱歌练琴,又是写写毛笔字,参加此运动特别活动,忙的雅。师范二年级时开了心理学课程,我被深深的诱惑了,我之好奇心又同样赖被激发了!原来人之心理活动是如此的神奇而以神秘兮兮!记得当时之沈红霞先生教特别活跃,对人口吗特意的好,我们尚时常让邀请到它老伴去玩!虽然就独自是仿了心理学最基础之事物,但是针对心理学的爱护就打那时候开始!在敬慕的沈老师的熏陶下,我呢变的愈发自信开朗。

   
紧张而没空的老三年师范上学生涯了晚,十九夏的我成为平等名为乡村小学教师!在乡小学的教生涯蒙,我是尽我所能的关联着办事,同时出席了成材函授读。这五年里,我哉学会了自律,变得尤其有意志和心志。五年晚自调动到县,成为平等名叫中学数学教师,这样同样干就是是二十年,这间,有成功,更起一次次之败诉,有欣喜,也发出反复不到头的辛酸与疑惑。我性情温和,性格开朗,在跟学习者接触蒙,也要命被学生的迎接!但是当教学管理中,我哉很有挫败感,因为在各国一样及学生吃,总有学生被自身一筹莫展,我非理解怎么才确实帮助他们,只能看在他们自暴自弃。有时作为民办教师的自,明显的感觉到和学生发生代沟,有去,却不知什么跟她俩行的联络!不知他们到底以怀念些什么!每当这个时段,我就是认为好无称职。就以为自己文化和力的阙如!但却不知怎样弥补!

     
直到自己到了心理咨询师的造深造,我才看温馨找到了走上前学生心里的资财钥匙。我才看温馨产生了提高的动向,奋斗之目标。在心理咨询师三级的养过程遭到,我总是怀着激动之情怀学习,每一样次等的塑造了晚,总以为出好多之感动和取得。虽然以学童被,我的年华偏大,但是本人没有少了一样浅课,每次连续主动认真的听课学习。凭着这卖怜爱,我克服工作暨在中之种困难,努力削减时看开,上网查阅资料,利用闲暇时看读视频,听音频,终于顺利通过了心理咨询师三级的考核!为了上还多的心理学知识,也为了能够变成同称为合格的心理咨询师,我克服了众艰难,继续心理咨询师的养上,我信任我会成为平等名叫合格的心理咨询师,我啊相信利用模拟到的心理学知识与技能,我会与生再次好的牵连,我会成为平等称再给学生欢迎的老师!

    (二)、自我人格剖析

   
纵观我之成人历程,还是比较顺利,非常幸运的,因为自取了家长的友爱,老师等的热爱,朋友,同事们的疼爱,学生等的崇敬!在如此的满爱之成人环境面临,形成了自身干大方,乐观自信,勤奋踏实,诚实善良,积极进取的性格特点。不论是自的妻儿,朋友,同事还是生,都当自己是一个乐于助人,温和可亲,很好相处的人,也以为自是一个针对生存充满信心而以积极进取的丁。

   
我要好看自身拥有的五独极好的人是好学、乐观、自信、善良、执着。当然我的缺点还多,比如太过直率,粗心,固执,倔强,做事少耐心等。

   
虽说我既是人到中年,但作为一个70晚,面对此文化特别爆炸的新时代,我深刻的回味到好知识与能力的贫乏。作为同一称作平民教师,唯有不断的学习,不断的探究,不断的增加自己才见面获得学员的讲究,才见面移动上前学生的心里,真正的扶持他们,也才会重好之也学习者服务,促进学生的健康成长。尤其针对傅而言,我们无可知但是情急的追求教学成就要忽略学生的心理健康!

   
在自身过的四十大抵单年度里,也已经碰到了各种各样的砸和不便,这些都是自个儿不断成长的基业,在之后之成人中,我还用不断的战胜种种困难,继续学,不断追,我当好还要提高以下五个点:1、不断学习,锐意进取。2、自信乐观,热情大方。3、帮助他人,快乐祥和。4、百折不挠,坚强执着。5、遇事沉着,心态缓。

    我信仰:生命不息,奋斗不息!

其次、职业行为分析

(一)为什么开心理咨询师

自以教学一线工作二十大抵年,也召开了十差不多年的班主任工作,我清楚如果惦记帮忙一个题目学生或一个题目班级,首先要缓解那个心理障碍,做衔接其思维工作。而我辈教育工作者就出早晚的阅历,也屡因少系统的心理学知识,不可知深刻之摸底学生思想,更非克缓解学员心理及之题材,所以工作面临连续不克得心应手,游刃有余!这是导师育人行事吃的瓶颈。为了突破这无异于瓶颈,我愿努力学习更多的心理学知识及其操作技能,做相同名叫美的萌教师。而当同一叫做导师,我啊深知由于当今社会环境的复杂化个家庭环境的多元化,更由学校教育着有的片题材,使得小的思想问题越多。因此少年儿童的心理健康问题成一个首要之社会问题。所以自己要团结能够成为平等名叫合格的心理咨询师来为青年人做团体心理咨询,以防范及解决他们的局部心理问题。同时,作为同一名导师,只要走上前校园,站在讲台上,就相应发生积极的心情,灿烂的一颦一笑!可是,几十年如一日的教学工作难免要自己心生倦怠。因此,如何保持积极阳光之心思,解决我的思想问题,助人且自助,是我期盼成为心理咨询师的巨大动力。

(二)我抱有的什么条件能够而自己变成平等称作合格的心理咨询师?

 
首先为变成平等叫做让学生欢迎的以确实对学生来帮带的师长,我异常梦寐以求成为有一致曰合格的心理咨询师。我发修的动力和好客,也生套好之自信及力量。我本着心理学十分感谢兴趣,因此在拓展心理咨询师的树上时,对系的知以及技艺的求学很当真扎实,我相信这些专业知识必将使自己迅速成长。

   
其次,我有所坚实扎实的人文素养和通准确之语言表达能力。我自小疼爱读书,自然科学及社会是都拥有涉猎,虽然本人是如出一辙叫数学教师,但自更加爱文学和哲学,我以为这些都是成同曰合格的心理咨询师的基本素质。

   
再次,二十大多年之教学生涯蒙,我学会了跟各家长和学习者走与行联系,学会了同旁人交流时察言观色,也学会了以跟人家交流时常控制我情绪。

   
由于以上因,我坚信,凭着自己的刚愎努力,我决然会变成同誉为合格的心理咨询师!

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